РУКОВОДСТВО ПО ОЦЕНИВАНИЮ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ

ВО II, III СТУПЕНЯХ И ГИМНАЗИИ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Оцениванию по физкультуре подлежат все ученики

Для ученика со слабыми физическими возможностями, а также для ученика с временными или постоянными нарушениями здоровья учитель может составить индивидуальную программу. Ученики, занимающиеся по индивидуальной программе, участвуют в уроке на общих основаниях. При их оценивании учитель учитывают особенности, оговорённые в индивидуальной программе.

На уроке физкультуры все ученики оцениваются по пятибалльной системе.

ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Годовая оценка по физкультуре во II и III ступенях составляется из четырёх четвертных оценок
Четвертная или годовая оценка выставляется ученику, посетившему минимум 50% уроков во II и III ступенях и 75% уроков в гимназии и выполнившему минимум 75% оцениваемых упражнений
Оценивание планируется на учебную четверть и полугодие. Учитель оповещает учеников в начале четверти или полугодия о том, что будет оцениваться, о требуемых результатах, времени на их усвоение и контроль, а также о форме и принципах оценивания. Выполнение оцениваемых заданий является обязательным для всех учеников
Четвертная оценка по физкультуре выставляется на основании трёх и более оценок
Если ученик отсутствовал в школе по болезни, то в е-школе выставляется «h». Если после выздоровления ученик выполняет оцениваемое задание, то выставляется «h/оценка».
Отсутствовавший ученик выполняет оцениваемое задание по договорённости с учителем в течение 10 дней. Если за это время ученик без причины не выполнит задание, то оценка за это задание – «слабо», что означает, что ученик не усвоил соответствующих знаний и умений.
Освобождённый ученик должен присутствовать на уроке (кроме зимних уроков на улице) или выполнять данные учителем задания. Если ученик выполнял задания после освобождения, то в е-школу оценка заносится задним числом на день, когда был урок.

Если ученик не выполняет заданий к установленному времени, учитель имеет право снизить итоговую оценку.

Если ученик освобождён по болезни на длительное время, то учитель даёт ему теоретические задания на тему физкультуры и спорта. Эти задания оцениваются в соответствии с существующим руководствам по оцениванию. Ученику, который длительное время отсутствовал в школе/ был освобождён от физкультуры и не выполнил к концу четверти или курса положенных заданий, итоговая оценка за четверть или курс не выставляется. Ему даётся возможность выполнить эти задания в оговорённое с учителем время до конца учебного периода (25 августа). Оценка за четверть или курс выставляется после выполнения учеником положенных оцениваемых заданий.

Если ученик на основании врачебной справки ОСВОБОЖДЁН ЧАСТИЧНО и до конца учебного периода он не сдал положенные задания на оценку, учитель имеет право снизить общую оценку на основании существующих оценок или назначит ученику дополнительную работу.
Если ученик отсутствовал без уважительной причины 50% уроков или более, то учитель может снизить оценку за четверть или курс до «2» (неудовлетворительно) если часть заданий выполнена хотя бы удовлетворительно и «1» (слабо), если оцениваемые задания не выполнены.

ОСТАВЛЕНИЕ НА ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Если ученика оставляют на дополнительную работу, то оценка за год или ступень выставляется после выполнения дополнительной работы с учётом результатов дополнительной работы. (§ 7 p. 2)

Для усвоения неусвоенных предусмотренных программой знаний и умений во время учебного периода ученика можно оставить на дополнительную работу, которая переносится на время после конца учебного периода. В рамках дополнительной работы ученик выполняет специальные задания под постоянным руководством учителя. Результаты дополнительной работы проверяются и оцениваются. (§ 12 p. 1)

Ученик оставляется на дополнительную работу в том случае, если у него не сданы оцениваемые задания, которые охватывают длительный период. Если ученик не выполнил задания в положенное время, а также во время, договорённое с учителем, то его оценка может остаться открытой либо до окончания дополнительной работы (в случае справки от врача), либо (в случае беспричинных пропусков) ему выставляется неудовлетворительная итоговая оценка.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ

· Готовность действовать и сотрудничать на уроке, желание развиваться

· Усвоение основных движений и элементы техники спортивных игр

· Выполнение правил выученных игр

· Уровень развития физических возможностей, исходя из индивидуального развития

· Выполнение составленных учителем требований на оценку

· Следование требованиям распорядка, безопасности и гигиены на уроке физкультуры

· Общая спортивная активность

· Теоретические знания

· Умение анализировать действия свои и одноклассников

· «Здоровое поведение»

Готовность действовать и сотрудничать на уроке, желание развиваться

Ученик является на урок в корректной спортивной одежде и обуви. Активно участвует в уроке, с удовольствием включается во все действия, способствует своими действиями плавному течению урока, в случае надобности, помогает учителю в организации урока. Ученик принимает участие в процессе урока с желанием развить свои способности умения и физические возможности.

Усвоение основных приёмы и элементы техники спортивных игр

Ученик усвоил основные приёмы и элементы техники изученных игр, умения и знания, а также умеет применять их на практике.

Выполнение правил изученных игр

Ученик знает правила изученных подвижных и спортивных игр и использует их при игре.

Уровень развития физических возможностей, исходя из индив. развития

Учитель протестировал физические возможности ученика. В развитии ученика произошёл сдвиг вперёд по сравнению с прошлым тестированием. Ученик сделал всё, что от него зависело, чтобы поднять свой физический уровень.

Выполнение составленных учителем требований на оценку

Ученик способен выполнить хотя бы на «удовлетворительно» задания в соответствии с составленными учителем критериями оценивания.

Следование требованиям распорядка, безопасности и гигиены на уроке физ-ры

Ученик выполняет на уроке требования распорядка урока физкультуры. Своими действиями он не представляет опасности ни для себя, ни для своих одноклассников, регулярно выполняет требования личной и спортивной гигиены.

Общая спортивная активность

Кроме уроков физкультуры ученик посещает тренировки во внешкольное время, самостоятельно занимается любимым видом спорта, представляет школу на различных соревнованиях.

Теоретические знания

Ученик знает условия соревнований разных видов спорта, принципы тренировок и приёмы оказания первой помощи. Он знает, в соответствии со своим возрастом, об олимпийских играх и других больших соревнованиях/турнирах. Знает также имена и достижения спортсменов и умеет поддержать беседу о текущих спортивных событиях.

Умение анализировать действия свои и одноклассников

Ученик умеет анализировать свою работу на уроке и давать объективную оценку своим действиям и действиям своих одноклассников, как в процессе урока, так и на протяжении всей четверти.

«Здоровое поведение»

Ученик не курит, не употребляет алкоголя и наркотиков. Он одевается в соответствии с погодными условиями (сознательно не простужается), умеет вести себя в различных ситуациях и не создаёт опасных ситуаций ни себе, ни своим одноклассникам.